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Chirurgie orthognatique

 Prise en charge des troubles de l’ATM

post-opératoires

Chirurgie orthognatique : Prise en charge des troubles de l’ATM post-opératoires

Objectifs de la formation :

OBJECTIF DE LA FORMATION POUR LE LEARNING

Cette formation s’adresse au MK et MKO désirant prendre en charge de manière complète des patients opérés au niveau de la sphère oro-maxillo-faciale. Il pourra dès lors réaliser un bilan complet ayant pour objectif d’établir un protocole de rééducation globale en adéquation avec les traitements parallèles à la chirurgie (orthodontie, traitement ORL…)

Le but du e-learning est d’acquérir les connaissances théoriques indispensables à une bonne compréhension de la sphère oro-maxillo-faciale, mais également ORL, dentaire… pour ensuite maximiser le temps de pratique en formation nécessaire à l’apprentissage des techniques de corrections.

OBJECTIF DE LA FORMATION POUR LE PRESENTIEL

  • Acquérir des savoirs complémentaires au niveau de l’ATM.

  • Comprendre les conséquences de troubles de l’ATM sur le reste du corps.

  • Identifier les troubles résultants de la chirurgie, à rééduquer.

  • Réaliser dès lors un bilan kinésithérapique post-chirurgical complet.

  • Déterminer à la suite du bilan des traitements applicables immédiatement.

  • Être en mesure d’appliquer les apprentissages au quotidien.

  • Évaluer les problèmes à travers les cas cliniques.

  • Incorporer un travail pluridisciplinaire (chirurgiens, dentistes, orthodontistes, ORL…)

Vos formateurs

RAPHAËL LOIR

Masseur Kinésithérapeute

 

Masseur kinésithérapeute diplômé depuis 2017

  • DU de kinésithérapie maxillo-faciale à Bordeaux

  • DU de kinésithérapie du sport à Lille

  • Diplômé des Chaines Physiologiques Busquet

  • Fondateur de l’organisme Novadone

  • Travail en collaboration avec plusieurs tournois de tennis professionnels

 

Programme

PROGRAMME DE LA FORMATION POUR LE LEARNING

  • Anatomie

  • Croissance de l’ATM

  • Cinétique de l’ATM

  • Rôle des dents

  • Rôle de la langue

  • Types d’opérations en chirurgie

  • Différentes pathologies rencontrées (ex: luxation discale)

  • Diagnostic et imagerie médicale

  • Bruxisme

  • Rôle du sommeil

PROGRAMME DE LA FORMATION POUR LE PRÉSENTIEL

Jour 1

  • Anatomie palpatoire

  • Test de l’ATM

  • Tests des nerfs crâniens

  • Tests cervicaux

  • Tests de la langue

Jour 2

  • Techniques de drainage lymphatique

  • Corrections et techniques de l’ATM

  • Corrections et techniques de la langue

  • Correction et techniques cervicales

  • Techniques de traitement des cicatrices

 

Méthode pédagogique

METHODE PEDAGOGIQUE POUR LE E-LEARNING

Apprentissage théorique en vidéo pour permettre à tout le monde d’appréhender la pratique de manière efficace et maximiser le temps de pratique en présentiel.

METHODE PEDAGOGIQUE POURLE PRESENTIEL

  • Les journées s’articulent entre temps théoriques et temps pratiques tout au long de la formation présentielle, en maximisant le temps de pratique grâce à l’enseignement théorique réalisé lors du e-learning.

  • Évaluation pré et post formation sont réalisées.

  • Projection et support remis à chaque apprenant à la fin de la formation.

  • Démonstrations pratiques des techniques, travail en groupe puis mise en application – amélioration des pratiques professionnelles immédiate.

  • Analyse de situations (étude de cas).

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