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LANGUE : Rééducation myofonctionnelle orofaciale dans le cadre des traitements interceptifs et orthodontiques (méthode Fournier et relaxation)

Objectifs de la formation :

1. Approfondir ses connaissances en odontologie pédiatrique et
en orthodontie afin de mieux rééduquer

• Connaître le développement alvéolo-dentaire et squelettique

• Comprendre quand intervenir et pourquoi

• Etre en mesure de reconnaître les différents types de malocclusion

• Comprendre les critères de choix des dispositifs orthodontiques ou selon l’âge et le type de malocclusion

2. Savoir établir un bilan MF selon la méthode Fournier

• Etre capable de faire un bilan de la fonction linguale, jugale, de la déglutition, de la phonation, de la ventilation, des troubles de l’articulation temporo-mandibulaire, des problèmes de posture et des parafonctions

3. Conceptualiser un protocole de rééducation pour une prise en
charge globale

• Etre en mesure de proposer des exercices ciblés en fonction du bilan initial

• Etre capable de savoir quand il est nécessaire de mettre fin à une rééducation

4. Améliorer vos compétences de rééducateurs, dans la prise en
charge de vos patients

• Savoir quand adresser vers un autre spécialiste lorsqu’il y a un frein à la rééducation (vers l’ORL, l’allergologue, le sophrologue, le psychologue… )

• Acquérir la bonne attitude pour optimiser la compliance du patient

• Pouvoir proposer une solution pérenne pour le traitement des parafonctions

Vos formateurs

HÉLÈNE GIL

Masseur Kinésithérapeute

Ancienne assistante de Maryvonne Fournier
Auteure d’articles publiés dans des revues à comité de lecture (revue d’orthodontie)
Co-auteure d’un ouvrage sur les traitements interceptifs écrit par le Dr Frédéric Courson
Chargée d’enseignement au Master Santé (Facultés Dentaires de Paris V et VII), parcours « Douleurs oro-faciales »
Chargée d’enseignement au DU des troubles fonctionnels oro-faciaux (Faculté Dentaire Paris V)
Chargée d’enseignement au DU de Pédodontie (Faculté Dentaire Paris V)
Chargée d’enseignement au DU de Formation Continue (Faculté Dentaire Paris V)
Chargée de cours à l’Ecole Supérieure d’Orthodontie
Chargée de cours à l’Association de Prévention en Odontologie Pédiatrique
Communications orales dans différents congrès d’Odontologie

Programme

Questionnaire pré-formation durée 5 min sous la forme d’un questionnaire VRAI/FAUX

Introduction 

I – « Examen et bilans »

I.1- La croissance maxillo-faciale et l’anatomie de la sphère orofaciale
I.2- Les fonctions oro-faciales 
I.3- L’examen de la denture, des muqueuses et des freins 
I.4- Les malocclusions dans le sens transversal, sagittal et vertical
I.5- Les concepts orthodontiques 
I.6- Les principes de la méthode FOURNIER
I.7- Le bilan en kinésithérapie MF 
I.8- L’intérêt du bilan à l’usage des prescripteurs

II- La rééducation

I.1- La rééducation de la posture, des praxies linguales, de la
ventilation et des problèmes de posture générale versus méthode Fournier 
I.2- Les cas cliniques 
I.3- Le traitement des parafonctions par la relaxation 
I.4- Les modalités d’échec de la rééducation MF

Questionnaire post-formation durée 15 min sous la forme d’un questionnaire VRAI/FAUX

Conclusion 

Questionnaire d’évaluation à chaud de la formation

Méthode pédagogique

Formation disponible en présentiel (14 heures) ou en full e-learning (8 heures)

Pour la formation en présentiel :

• Projection du support de cours PowerPoint

• Démonstrations pratiques des techniques, travail en groupe puis mise en application – amélioration des pratiques professionnelles immédiate.

• Mise en situation par étude de cas : photos de patients, symptôme

• Évaluation des pratiques professionnelles pré et post formation

Pour la formation en distanciel depuis notre plateforme pédagogique www.mytrainingcampus.com :

• Analyse de situations (étude de cas)

• Évaluation des pratiques professionnelles pré et post formation

• Quizz d’évaluation des connaissances tout au long de la formation en ligne